7月10日の給食
じゃがいも掘り ひかり組 その3
じゃがいも掘り ひかり組 その2
じゃがいも掘り ひかり組 その1
7月9日の給食
7月8日の給食とおやつ
南能生小へ その2
南能生小へ その1
石のまち いといがわ その2
石のまち いといがわ その1
たなばた集会
7月7日の給食<七夕献立>
七夕そうめん
ハンバーグ
添え野菜(トマト・キャベツ)
メロン
今日は7月7日、七夕。少し七夕らしいメニューを提供しました!ここ数年、ご飯ものが続いていたのですが…この暑さが気になって、今年はそうめんにしてみました。ピーラーでスライスしたきゅうりで、「天の川」を表現したつもりだったのですが、上にのせる具材が多すぎて、少々分かりづらくなってしまいました(笑)「天の川」の存在に気付いてくれた先生がいたので、私としては嬉しい限りです!
ハムには乳成分が含まれていることが多く、今回購入したハムにも乳成分が入っていたので、乳アレルギー対応の食事には赤板かまぼこを使用しました。こちらは少しカラフルに仕上がりました!
ハンバーグ
添え野菜(トマト・キャベツ)
メロン
今日は7月7日、七夕。少し七夕らしいメニューを提供しました!ここ数年、ご飯ものが続いていたのですが…この暑さが気になって、今年はそうめんにしてみました。ピーラーでスライスしたきゅうりで、「天の川」を表現したつもりだったのですが、上にのせる具材が多すぎて、少々分かりづらくなってしまいました(笑)「天の川」の存在に気付いてくれた先生がいたので、私としては嬉しい限りです!
ハムには乳成分が含まれていることが多く、今回購入したハムにも乳成分が入っていたので、乳アレルギー対応の食事には赤板かまぼこを使用しました。こちらは少しカラフルに仕上がりました!
2025/07/07
まりん組も海へ
7月4日の給食とおやつ
ごはん
厚揚げと野菜の煮物
ゆかり和え
オレンジ
<午後のおやつ>
じゃがバター
水曜日のおやつ後のこと。まりん組さんがみんなで給食室へやってきて…。「きゅうりがおおきくなりすぎちゃったの〜!」と言いながら、大きなきゅうりを2本持ってきてくれました。「種がいっぱいで、皮がかたくなっているだろうから…どうやって食べようか?」と聞いてみたところ、いつもは味噌やマヨネーズをつけてポリポリと生のまま食べているので、なかなか返事が返って来ず…。「金曜日の煮物に入れてみる?きゅうりの匂いが気にならなくなって、食べやすいかもしれないよ?」と伝えて、今日まで給食室の冷蔵庫で預かっていました。
今日は、いよいよそのきゅうりの出番です!苦手な子もいないわけではないので、なるべく小さめに切ってじっくりと煮込んでみました。「きゅうりが入っているよ!」と言っても良いのですが、言ってしまうと探し出して食べない子もいるので、今日はこっそりと煮物に忍ばせておきました(笑)
厚揚げと野菜の煮物
ゆかり和え
オレンジ
<午後のおやつ>
じゃがバター
水曜日のおやつ後のこと。まりん組さんがみんなで給食室へやってきて…。「きゅうりがおおきくなりすぎちゃったの〜!」と言いながら、大きなきゅうりを2本持ってきてくれました。「種がいっぱいで、皮がかたくなっているだろうから…どうやって食べようか?」と聞いてみたところ、いつもは味噌やマヨネーズをつけてポリポリと生のまま食べているので、なかなか返事が返って来ず…。「金曜日の煮物に入れてみる?きゅうりの匂いが気にならなくなって、食べやすいかもしれないよ?」と伝えて、今日まで給食室の冷蔵庫で預かっていました。
今日は、いよいよそのきゅうりの出番です!苦手な子もいないわけではないので、なるべく小さめに切ってじっくりと煮込んでみました。「きゅうりが入っているよ!」と言っても良いのですが、言ってしまうと探し出して食べない子もいるので、今日はこっそりと煮物に忍ばせておきました(笑)
2025/07/04
カニを見つけたよ! ひかり組 その2
カニを見つけたよ! ひかり組 その1
7月3日の給食
梅干し作り ひかり組 その2
梅干し作り ひかり組 その1
7月2日の給食
ごはん
鶏肉の五目みそ炒め
すまし汁
グレープフルーツ
今日のみそ炒めには、彩りでいんげんを入れたのですが、苦手な子がちらほらいるようです。残食の中には、きれいに避けられたいんげんたちが…緑のものは、子どもからするとどれも同じイメージのようで、ピーマン・いんげん・ほうれん草・小松菜などは緑の塊になって残ってくることがあります。野菜の味は、もちろんどれも違うので、ピーマン以外は苦くはないはずなのですが…子どもの感覚は不思議なものですね。
くるみ組のAちゃん。担任の先生と給食室へやってきて、初めてのおかわり…?と思いきや、呟いたのは「きゅうり…」のひとこと。先生から話を聞いたところ…みんなで育てたきゅうりをマヨネーズで食べ、きゅうりは完食したものの、他の食事は残ったまま「きゅうりのおかわりがしたい」と言ったそうです。そもそも、子どもたちが育てている以外のきゅうりは普段から給食室にはありません。それを伝えた上で、「みんなでお水あげて、また育ったら食べようね?」と言ってみましたが、なんだか納得いかない様子のAちゃんでした。みんなで育てて成長を見守っているきゅうりは、またひと味違うのでしょうね。
鶏肉の五目みそ炒め
すまし汁
グレープフルーツ
今日のみそ炒めには、彩りでいんげんを入れたのですが、苦手な子がちらほらいるようです。残食の中には、きれいに避けられたいんげんたちが…緑のものは、子どもからするとどれも同じイメージのようで、ピーマン・いんげん・ほうれん草・小松菜などは緑の塊になって残ってくることがあります。野菜の味は、もちろんどれも違うので、ピーマン以外は苦くはないはずなのですが…子どもの感覚は不思議なものですね。
くるみ組のAちゃん。担任の先生と給食室へやってきて、初めてのおかわり…?と思いきや、呟いたのは「きゅうり…」のひとこと。先生から話を聞いたところ…みんなで育てたきゅうりをマヨネーズで食べ、きゅうりは完食したものの、他の食事は残ったまま「きゅうりのおかわりがしたい」と言ったそうです。そもそも、子どもたちが育てている以外のきゅうりは普段から給食室にはありません。それを伝えた上で、「みんなでお水あげて、また育ったら食べようね?」と言ってみましたが、なんだか納得いかない様子のAちゃんでした。みんなで育てて成長を見守っているきゅうりは、またひと味違うのでしょうね。
2025/07/02
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